Dossier | N.8 articoli
Educazione digitale alla base della formazione
L’Italia è indietro: il gap di competenze informatiche non è un problema solo di inclusione delle persone, ma ha impatti negativi sulla competitività del Paese e sulle prospettive occupazionali
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Alfabetizzazione digitale d’Italia, missione urgente e necessaria
Avviate molte iniziative ma la scuola rimane uno dei nodi più impenetrabili
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Sul filo del 5G la frontiera dei servizi del futuro
Entro il 2025 gli abbonamenti mobili al 5G supereranno i 2,6 miliardi nel mondo. E a quella data la nuova rete avrà coperto fino al 65% della ...
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La nuova rete contribuirà a risolvere il digital divide
La rete 5G può essere la via per risolvere il digital divide che affligge piccole aziende, periferie e piccoli centri (soprattutto), adesso prive di ...
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Contenere il digitale, aumentare l’umano
In famiglia i device sono stati usati come sostituzione dei genitori, a scuola ci si è concentrati più sulla tecnologia che sulla didattica: ora bisogna recuperare la capacità di relazionarsi con i ragazzi, rimessi al centro del processo educativo
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Un sistema scolastico in affanno e le scelte decisive delle famiglie
I risultati sconfortanti sulla capacità del sistema d’istruzione di formare le competenze delle ragazze e dei ragazzi italiani, che ci sono stati ...
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Scuola, un 15enne su quattro è carente in lettura - E i cinesi battono tutti - Scegliere le superiori
Gli studenti del Nord e del Centro dimostrano di saper risolvere compiti complessi più dei loro coetanei del Mezzogiorno. Nel Sud molti alunni non raggiungono il livello minimo di competenza
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Scuola, ciò che gli studenti sanno e sanno fare: i cinesi battono tutti - In Italia un 15enne su quattro è carente in lettura
Rilasciato il nuovo «Rapporto Pisa» con focus su abilità di lettura, matematica e scienze. In ambito Ocse solo sette sistemi educativi hanno mostrato avanzamenti. Al di sotto della media i risultati dei quindicenni italiani
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Il digitale a scuola non migliora i risultati. E a casa sostituisce i genitori
BERGAMO - La tecnologia deve tornare a essere un semplice strumento per abilitare l'apprendimento e i docenti devono rimettere al centro una ...