Le studentesse scelgono in misura maggiore il liceo classico e linguistico, i ragazzi lo scientifico. Solitamente la materia “incriminata” è la matematica, considerata materia da maschi mentre l’italiano è per femmine, per non parlare della tecnologia che assolutamente non è da donne! Carol Dweck, che insegna a Stanford psicologia sociale e dello sviluppo, ha condotto una sperimentazione proprio sul divario esistente tra uomini e donne nel campo della matematica. Ha verificato che sono proprio gli stereotipi a condizionare la perfomance in matematica. Spesso quando le bambine vanno dalla mamma a chiedere aiuto per i compiti di matematica si sentono rispondere: «Vai dal papà che è più bravo di me». Così alle bambine e alle ragazze mancherà la convinzione di “potercela fare in matematica”. E se viene a mancare questa convinzione poco per volta viene meno anche l’impegno.